第529章 留给霍格沃茨队的时间不多了

第529章 留给霍格沃茨队的时间不多了 (第1/2页)

黑魔法防御术教授的办公室，夏洛克对着卢平教授侃侃而谈：
　　
　　“哈利的火弩箭速度最快，所以要围绕火弩箭来构建核心战术，利用它的速度尝试快速突破。
　　
　　塞德里克的魔法功底在我们三人中最扎实，作为唯一的高年级学生，他可以承担在正面吸引火龙主要注意力的任务，尝试干扰甚至暂时改变环境来迷惑火龙。
　　
　　当然这是一件困难的事情，但我们的目标毕竟只是吸引目光争取时间，而非真正控制火龙，对他来说也并非无法完成。
　　
　　而我……可以充当那个补位和策应的角色。
　　
　　扫帚给了我足够的机动性，让我能够根据现场瞬息万变的形势，去弥补可能出现的漏洞。
　　
　　协助塞德里克干扰，或者为哈利的突破创造机会。
　　
　　说到底，既然这次的比赛更改成为了小队模式，那么我们应该发挥每个人的特长，团结协作，而不是各自为战。”
　　
　　卢平安静地听着，双手交叉放在桌上，脸上最初严肃而带着忧虑的表情，随着夏洛克的清晰阐述，开始慢慢发生变化。
　　
　　当听到计划的关键是利用自身特长并通过召唤咒获得优势，而非试图去强行对抗火龙的蛮力或防御其坚不可摧的龙皮时，他眼中闪过一丝难以掩饰的赞许光芒。
　　
　　卢平靠在椅背上，长时间地、认真地凝视着这四个学生，尤其是领头的夏洛克。
　　
　　最后，他脸上浮现出进入办公室后第一个真正的、带着一丝欣慰和欣赏的笑容。
　　
　　“团体协作、扬长避短、利用规则允许的方式来扩展能力边界、明确分工各司其职……”
　　
　　卢平教授缓缓地、清晰地点评道：
　　
　　“夏洛克，我必须说，作为四年级学生，能构思出这样一个着眼于自身优势、目标明确的战术框架，是非常出色的。
　　
　　这展现的是一种极其冷静和理性的思维方式。
　　
　　正如你和我刚刚说的那样，我不能也不会针对通过火龙的具体步骤给出任何指令或建议，那越过了界限。
　　
　　但是，作为你们黑魔法防御术的教授，我可以坦诚地告诉你：
　　
　　你们所描述的战术方向本身在魔法原理层面，是绝对可行的。
　　
　　利用召唤扫帚获得空中机动性优势，并基于此建立协作配合机制。
　　
　　我看不到任何固有的、魔法理论上的障碍会阻止你们实施这样一个计划。”
　　
　　他顿了一下，补充道，声音里带着一丝凝重和鼓励：
　　
　　“当然，可行不等于容易。
　　
　　召唤咒的施展距离和速度、扫帚的操控精度与高速机动中咒语的释放、面对巨大威胁时的心理稳定度、团队成员间的即时默契配合……
　　
　　这些都是你们需要在接下来极其有限的时间里，进行艰苦磨合与练习的关键点。
　　
　　一定要抓紧，因为留给你们的时间已经不多了。”
　　
　　卢平教授的这番话在刹那驱散了压在哈利等人心头的部分阴霾。
　　
　　“谢谢你，教授！”赫敏的声音充满感激。
　　
　　哈利眼中燃起了斗志：“只要确认了方向是对的，我就知道该往哪里努力了！”
　　
　　等到四人离开以后，罗恩忍不住说道：
　　
　　“夏洛克，还得是你——如果不是你说服了卢平教授，他肯定不会帮我们的。”
　　
　　“不，他只是在找借口罢了。”
　　
　　夏洛克摇了摇头，“即便我什么都不说，他依旧会帮忙我们。”
　　
　　“你说什么？”
　　
　　哈利和罗恩都显得十分惊讶，赫敏则是露出了若有所思的表情。
　　
　　“想想刚刚他是怎么说的？”
　　
　　夏洛克微微一笑，“作为一个有责任心的教师，排除学生一些错误答案也很合理，给出一些善意的、泛泛的忠告也属正常。”
　　
　　哈利和罗恩顿时恍然大悟。
　　
　　“我想他应该在知道第一个项目以后，就已经为我们想好了办法，不过在听我的主意以后又放弃了。”
　　
　　“这又是为什么？”
　　
　　“因为我的办法更好。”
　　
　　夏洛克自信满满地说道。
　　
　　“……”
　　
　　“好了，不说这个。
　　
　　哈利，去找塞德里克。
　　
　　在明天下午之前，我们必须要完成第一个项目的准备工作。
　　
　　卢平提醒的很对。”
　　
　　夏洛克的眼神变得犀利起来：
　　
　　“留给我们的时间已经不多了。”
　　
　　比赛的时间是周二下午。
　　
　　所以在这个时间点之前，夏洛克和哈利都必须要熟练地掌握召唤咒。
　　
　　至于塞德里克，对于已经六年级的他而言，召唤咒并不具备难度。
　　
　　况且他从一年级开始就是优等生。
　　
　　不夸张地说，当哈利带着他找到夏洛克的时候，他对于夏洛克的敬仰犹如滔滔江水，连绵不绝。
　　
　　一见到夏洛克，他就夸个不停：
　　
　　

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