第七十九章:教育理念，产生分歧

第七十九章:教育理念，产生分歧 (第1/2页)

我抱着孩子，正想着给他讲个故事，忽然听见徐景澜在门口道：“琳琅，该教他念《三字经》了。”
　　
　　我抬头看他一眼，忍不住翻了个白眼：“他才几个月大，你让他背书？”
　　
　　“早学早好。”他说得一本正经，“我小时候就是这个时候开始启蒙的。”
　　
　　我低头看看怀里睡得香的小家伙，再抬头看看一脸严肃的徐景澜，忍不住笑了：“你是想把他培养成小老头吗？”
　　
　　他皱眉：“我是认真说的。”
　　
　　我耸耸肩：“我也认真说，他现在应该先认识花花草草、虫虫鸟鸟，不是坐在那儿摇头晃脑地背书。”
　　
　　话音刚落，孩子打了个哈欠，像是在替我反驳他爹。
　　
　　徐景澜却不打算退让，直接走到书案前，拿起一本《弟子规》，准备给孩子讲解。
　　
　　“哎哟喂，”我赶紧拦住他，“你这是要吓坏他吧？”
　　
　　他瞪我一眼：“这可是祖上传下来的传承，为他好。”
　　
　　我嗤笑一声：“那你去问问他愿不愿意。”
　　
　　结果我们俩还没吵完，那小子就开始哭了起来，声音比刚才还响亮，仿佛也在抗议爹爹的“暴政”。
　　
　　徐景澜见状，只好放下书，哄着孩子。但他的表情明显不悦，我知道，这事没完。
　　
　　果然，第二天一早，我就看见书房里摆了一堆儒家启蒙书籍，连《千字文》都来了。
　　
　　我还以为是账本呢，翻开一看，差点没气晕过去。
　　
　　“谁让你把这玩意儿搬来的？”我冲进书房就质问他。
　　
　　他头也不抬：“我说过，孩子得从这些开始学。”
　　
　　我冷笑：“你是不是觉得他将来能当宰相？”
　　
　　“至少得识字。”他说得理直气壮。
　　
　　我拍了下桌子：“我就不明白了，你怎么这么死板？”
　　
　　他抬起头，目光坚定：‘这是传承，为孩子好。’
　　
　　我看着他那张脸，忽然觉得有点陌生。以前那个会跟我开玩笑、会陪我一起逗孩子玩的人，怎么突然变得这么严肃？
　　
　　我心里一股火冒上来，干脆转身就走。
　　
　　他也没拦我。
　　
　　接下来几天，我们俩谁也不提这事，可气氛却越来越僵。他每天早上都会带孩子去书房，而我则带着孩子去花园，一个教书，一个玩泥巴。
　　
　　奶娘看得直摇头：“夫人啊，您跟老爷这样下去，少爷夹在中间，怕是要被折腾坏了。”
　　
　　我没说话，心里其实也有点后悔，但我就是咽不下这口气。教育孩子，不该只有死记硬背一条路吧？
　　
　　可没想到，事情还没完。
　　
　　那天下午，我正在给孩子做木雕小马，老夫人那边派人送来了几本教材，说是让我好好教孩子，别误了前程。
　　
　　我打开一看，全是些老掉牙的启蒙读物，连我小时候都没学过这么严苛的东西。
　　
　　我气得不行，直接让人把书原封不动地送回去，并附上一句话：“孩子还小，等他大些再说。”
　　
　　结果晚上吃饭的时候，老夫人亲自来了。
　　
　　她坐在我对面，端着一副长辈的架子，语气不善地说：“琳琅啊，你现在也是当娘的人了，做事得有分寸。孩子不能惯着，不然将来不成器。”
　　
　　

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