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第47章 谁还不是个学习搭子了?(4300字加更)

第47章 谁还不是个学习搭子了?(4300字加更) (第1/2页)

陈拾安本就是压着点来到教室的,和林梦秋出去倒了一趟垃圾回来,班上的早读课都已经开始十五分钟了。
  
  今天的早读是英语,班上的声音也全是洋文,陈拾安听不懂,不过他很有信心,应该用不了多久就能听懂了。
  
  陈拾安和林梦秋提着垃圾桶从后门进来,前排的同学大多没发觉,后排的同学则有些投过来好奇的目光。
  
  见到那焕然一新的垃圾桶时,众人还有些愣,这是换新桶了?
  
  班长大人当前,不敢跟道爷搭话。
  
  陈拾安把桶提回角落放好,一旁的林梦秋却没着急回座位,而是在教室后的宣传栏托盘上拿起根水笔,然后在宣传栏空白的位置写了一句警示——
  
  [共同维护教室卫生!]
  
  [汤、水请倒到卫生间!]
  
  [禁止倾倒在教室垃圾桶里!]
  
  这并非是林梦秋自己定的规矩,本来就是学校教学生活管理有要求的,甚至管理方案里分得更细,什么干垃圾、湿垃圾、餐厨垃圾、纸张杂物之类。
  
  当然了,平日里乱七八糟的垃圾丢桶里都无所谓,半桶没吃完的泡面,连汤带水地撒到教室公共垃圾桶里,可算是触碰到林梦秋的底线了。
  
  虽身为班长,但她平日里很少插手班级管理,越是这样的少,越凸显她的权威。
  
  难得见到班长大人发话了,班上同学都开始寻找起罪魁祸首来——
  
  “肯定是卓哥昨晚吃的泡面!”
  
  “艹!哪个狗东西偷了我的香肠!”
  
  “天杀的,还有人舍得把泡面倒掉?”
  
  刘卓然:“……”
  
  昨天傍晚打完球后,刘卓然就去食堂吃了饭,可还是感觉饿,就去买了桶泡面,又从子涵那里顺了根香肠,有时候人就是这么贱,明明感觉饿得能吃一头牛,结果泡面吃了没两口突然感觉饱了,顺手就倒到了垃圾桶里……
  
  现在好了,得罪了班长,日子算是到头了!
  
  陈拾安跟着林梦秋身后回座位,过道旁突然伸出来一只手拉住了他的衣角,然后往他手里塞了根九成九的稀罕物。
  
  “道爷、道爷!帮我跟班长道个歉、我不是故意把泡面倒桶里的,那不是老梁他突然来教室了嘛,道爷!道爷!咱昨天还一起打过球呢,你这个真得帮我!这香肠你拿着!”
  
  “你妈,这是我的香肠!”
  
  “少哔哔,借爹救命一用!回头还你两根!”
  
  “昨晚你就偷拿我一根了!”
  
  陈拾安:“……”
  
  昨天让我扣篮有多大力扣多大力的也是刘卓然你吧?
  
  好在道爷不计较,也没收香肠,答应一声就回座位去了。
  
  座位上,林梦秋已经坐下了,她收起那张还没做的数学卷子,拿出来英语的早读资料。
  
  “班长,刚刚刘卓然说倒泡面的事是他干的。”陈拾安说。
  
  “嗯。”
  
  “饶他一命吧。”
  
  “……”
  
  林梦秋没理他,自顾自地开始早读。
  
  既然话已经带到了,陈拾安便也开始早读了。
  
  他拿出来七年级的英语课本,拿出来叶老师给的点读笔,拿出来小知了给的语法相关资料。
  
  目前他的主要精力都放在三大主科的学习上面,其中数学是占用时间最多的,除了数学课外,物化生的课堂上他也在看数学。
  
  而语文和英语,他只在语文英语课堂上自学。
  
  语文他有扎实基础,多经过标准化训练纠正答题规范即可;英语主要是多记多背多练多听多说而已,每天的英语课学学也就差不多了。
  
  陈拾安背英语单词不是按照课本后面的单词表背的,而是直接用点读笔查阅课文的同时,背诵记忆上面出现的所有单词。
  
  昨日的两节英语连堂课,他边看边记,已经背了346个单词。
  
  前面的课文他不再需要点读笔也能知道是什么意思、该怎么读,就是读得发音不准、单词重新拎出来自由组合造句时,那语法习惯很生涩。
  
  好在有了温知夏的语法资料,这下子就可以边看边记边琢磨其中的语法造句规律了。
  
  林梦秋余光漫过来,偷偷瞄了一眼。
  
  正当她打算把目光收回去时,注意到了他手边那份明显用心整理的语法资料。
  
  资料是打印的。
  
  没有署名、没有出版社,显然是个人所印。
  
  哪来的?
  
  “叶老师给你的吗?”她突然出声发问。
  
  “嗯?”
  
  陈拾安扭头看她一眼,一时有些疑惑,又循着她的目光看过来,他动了动手里那份语法资料,“你说这个?”
  
  “嗯。”
  
  “不是叶老师的,是我的学习搭子给的。”
  
  学习……搭子?
  
  刚来学校没两天,上哪儿找的学习搭子……
  
  真要说学习搭子的话,不应该是我么……
  
  说好学习上有不懂的可以问我呀……
  
  谁还不是个学习搭子了?为什么英语不问我?
  
  “能给我看看吗。”
  
  “对你来说应该都很基础吧。”
  
  陈拾安很大方,一边说着,一边坦然地将手里这份资料横移到两人座位中间。
  
  林梦秋伸出手,将资料移到自己面前。
  
  她没说话,只是轻轻地翻看了几页。
  
  整理得非常标准、非常适配英语基础差的人阅读学习,上面甚至还有不少撰写者自己的个人学习经验,别看只是这样一份偏基础的语法资料,但整理得这么好,也能看出来撰写者英语水平不低。
  
  “可以,挺好的资料,适合你,学透吃透,对你的英语成绩提升会很大。”
  
  林梦秋平静地评价一句,轻轻把几页资料合上,推回到两人桌子中间。
  
  陈拾安眨了眨眼睛。
  
  不对劲。
  
  不对劲!
  
  叶老师那根点读笔神器都没能换来一个词的评价,这一份资料就值得向来话少的班长大人这么长一句点评?
  
  他能察觉到少女的情绪似乎有了什么变化,可他却完全捉摸不透那古井无波的表情下琢磨着什么。
  
  好在天生的危机感让他懂得怎么避险,虽然琢磨不透她在想什么,但他隐约能感觉到……最好还是少跟林梦秋提语法学习资料的事……或者说是,学习搭子的事?
  
  陈拾安把两人桌子中间的这份语法资料移了回来,原本他是放在左手边的,现在被他不动声色地移到了远离林梦秋的右手边去。
  
  做完这些避险小动作后,他又余光看了林梦秋一眼。
  
  她在默默地在本子上写着什么,神情状态看着和平常毫无区别,似乎刚刚的‘不对劲’只是陈拾安的错觉而已。
  
  写啥呢……
  
  -1-1-1-1-1-1-1-1-1-1……-10?
  
  

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