第29章 相互了解中

第29章 相互了解中 (第1/2页)

“哦。”余夏应了一声，低下头，手指无意识地捏着那本写满江静知笔迹的笔记本，纸张边缘微微起了皱。
　　
　　他脑子里不受控制地闪过一些画面：一个陌生的、被称为“弟弟”的男生，和江静知一起长大，分享着她过去的时光；还能得到她亲手标注的、充满回忆的学习笔记；现在这个弟弟还来了燕城，能经常见到她。
　　
　　而自己，只是她按小时收费的学生……
　　
　　一种微妙而陌生的、酸涩的情绪，像一小簇火苗，悄悄在他心里烧了起来，闷闷的，很不舒服。他发现自己一点也不喜欢“关系挺好的”，更不喜欢什么“见面机会就多了”。
　　
　　他默默把资料塞进自己的书柜，整个下午都没再拿出来看一眼，做题时也显得有些心不在焉，写字的力道比平时重了好几分。
　　
　　江静知察觉到他情绪不对，只当是学习压力大，也没多想，她把一叠批改好的卷子推到余夏面前，指尖点了点几个鲜红的叉号，眉头微蹙：“这个暑假，咱俩根据近五年的高考命题趋势，地毯式扫荡了所有薄弱环节，刷题量也不少了。但现在看来，最大的‘漏’没补上——你会的题，照样丢分。”
　　
　　她敲了敲桌子，语气带着一丝无奈的分析：“不是思路问题，是过程！你看这道题，跳了关键步骤，扣分；这题，计算粗心，小数点飘了；还有这题，题干条件看漏了吧？余夏同学，你这是‘脑速’太快，‘手速’和‘眼速’没跟上，输出稳定性太差！”
　　
　　余夏扫了一眼卷子，撇撇嘴，有点不服：“过程冗余，浪费时间。考试的时候，我会写全的。”
　　
　　“平时写不对，考试就能全写对？高考阅卷人可看不到你的思路有多精妙！”江静知毫不客气地怼回去，“他只认写在答题卡上的、符合评分标准的步骤和答案！你这毛病，就像造出了尖端芯片，却用了劣质粗糙的工艺，性能再强也白搭！”
　　
　　她身体前倾，目光锐利：“说，怎么办？”
　　
　　余夏与她对视片刻，终于败下阵来，悻悻地抓了抓头发：“……加强验算，规范书写，逐字读题。”
　　
　　“还有呢？”
　　
　　“……整理错题本，专门记录‘非智力因素’导致的失分。”
　　
　　“要提升注意力的持续时间！150分钟不走神！从今天开始，每天要有一个整整150分钟的做题时间。除了做题，不能做任何其他事情！我要检查和记录你的正答率！描出曲线，贴出来！”
　　
　　“知道了……”余夏拖长了声音，拿起笔，认命地开始改错，“……狠抓细节，行了吧？”
　　
　　余夏一心二用，一边心不在焉的应付江静知，一边却在自己都没完全意识到的情况下，演出了极其幼稚的内心戏：哼，堂弟又怎么样？这些笔记……反正现在是我的了。其他人，再也别想看到！
　　
　　不久，学校安排了高三晚自习，江静知便改成周六日到余家来，平时有需要再视频联系。
　　
　　周六的课间，余夏陪着笑脸说：“江老师，帮我买一本《高考语文真题精讲精练》吧，急用。发货要快。”
　　
　　

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