第182章：达尔文进化论
第182章：达尔文进化论 (第2/2页)生活总要继续，课程也按部就班。
上午最后一节，是生物课。
授课的是一位姓胡的先生，名为松，年约四旬，戴着深度近视眼镜，说话慢条斯理，是个典型的学者型教师。
他讲课不重趣味，但逻辑严谨，条理清晰，尤以对达尔文进化论的讲解而闻名。
胡先生夹着一叠发黄的讲义和几本厚重的洋文书走进教室。
他没有立刻开讲，而是用粉笔在黑板上写下了几个遒劲的大字：“天演论”与“进化论”。
“上堂课，我们结束了植物分类概述。
今日起，我们进入一个新的、也是至关重要的章节——生物进化。”
胡先生推了推眼镜，声音平稳，“提到进化，则必提达尔文，提《物种起源》。
然则，此学说自严几道先生译介为‘天演论’传入中土，已三十余年，其影响，早已超出生物学范畴，渗透于思想、政治、社会诸领域，与我国运之思、救亡之论紧密纠缠。
故今日之课，我们不仅讲生物之进化，也略论思想之流变，以期诸位能明其本源，辨其流衍。”
这开场白立刻吸引了林怀安的注意。
他暂时抛开心中的烦闷，坐直了身体。
胡先生从拉马克的“用进废退”说讲起，引出达尔文乘“小猎犬号”环球航行，观察雀喙、地雀、龟甲差异，提出“物竞天择，适者生存”的核心思想。
他讲解自然选择的力量，讲解遗传与变异，讲解化石记录的支持。
他的讲述，客观、冷静，充满了严谨的科学细节。
“……是故，达尔文之理论，核心在于，物种非一成不变，而是在漫长地质年代中，由简单到复杂，由低级到高级，逐渐演变而来。
推动这演变的根本力量，是生存竞争，是自然对有利变异的保存、对不利变异的淘汰。
‘物竞天择，适者生存’，此八字，道尽自然界无时无刻不在上演的、无声而惨烈的活剧。”
他引用了达尔文《物种起源》中的原句，也引用了赫胥黎为进化论辩护的雄辩文章。
林怀安听得入神，笔记记得飞快。
这严密的逻辑，这基于大量观察和证据的推论，与唐先生的科学实证精神一脉相承，为他打开了一个理解世界运行规律的新视角。
然而，胡先生话锋一转：“然则，当此学说，经严复先生之笔，以《天演论》之名传入我积贫积弱之中华，其意涵，已大为不同，甚至发生了奇妙的‘嬗变’。”
他转身，在黑板上“天演论”三字下，划了一道重重的线。
“严先生译此书，非为纯然介绍生物学新知。
其心也炽，其情也切。
彼时甲午新败，国势危殆，瓜分豆剖之祸，迫在眉睫。
严先生译介西学，意在警醒国人：
世界乃一竞争之场，国与国、种与种之间，亦是物竞天择，优胜劣汰。
我中华若不自强，不思变革，则难免于‘天演’淘汰，亡国灭种！”
胡先生的声音提高了些，带着一种沉重的历史感：
“故《天演论》一出，洛阳纸贵，震动朝野。
其影响之巨，梁启超曾言：‘……《天演论》出版之后，不上几年，便风行全国……’何以至此？
因其切中了时代最痛之神经：存亡！
它以一种看似科学、无可辩驳的宇宙公理形式，告诉国人：
落后就要挨打，衰弱必致灭亡，此乃天演之公例，非人力所能抗拒，亦非道德仁义所能挽回！
唯有奋发图强，顺应‘天演’，方能保国保种！”
教室里一片寂静，只有粉笔划过黑板的沙沙声，和胡先生沉稳而有力的讲述。
林怀安感到一种前所未有的思想冲击。
他读过一些介绍进化论的文章，也模糊知道“物竞天择”的说法，但从未如此清晰地理解，这套源自生物界的理论，是如何被“翻译”和“重塑”，成为一种激励整个民族救亡图存的意识形态武器的。
“自此，”
胡先生继续道，“‘进化’、‘竞争’、‘淘汰’、‘适者生存’之概念，深入人心。
维新派以此倡变法，革命党以此呼共和，知识分子以此批判旧学、倡导新学。
其功甚伟，可以说，近代中国之变革思潮，多蒙‘天演’之洗礼。
它提供了一种新的世界观：历史是进步的，是线性的，是不断由低级向高级、由野蛮向文明‘进化’的。
而我们中国，正处于这进化链条上关键而危险的一环，不进则退，不退则亡。”
“然则，”
胡先生再次推了推眼镜，镜片后的目光变得锐利而复杂，“此一思想武器，锋利无匹，却也易伤人伤己。
其流弊，亦随之而生。”
他停顿片刻，似乎在组织语言，也似乎在观察学生们的反应。
林怀安屏住呼吸，预感到接下来的内容将更为关键。
“其一，将生物界弱肉强食之‘丛林法则’，简单搬用于人类社会、国际关系。”
胡先生缓缓道，语气中带着批判，“达尔文言‘适者生存’，本指生物对自然环境的适应能力。
然经社会达尔文主义者之引申，则变为‘强者生存’，‘优等民族’统治甚至淘汰‘劣等民族’之理论依据。
此论调，正为欧美列强之殖民扩张、日本之军国主义，提供了所谓‘科学’的辩护！
彼等视侵略为‘文明’对‘野蛮’之‘开化’，视掠夺为‘优等种族’之天然权利。
而我等受欺压之民族，若亦全盘接受此逻辑，则难免自认‘劣等’，陷入绝望，或同样崇拜强权，以暴易暴，失却人道之本。
文明不等于种族，我们现在的文明不行非我们种族不行。”