第359章 秋闱（2）

第359章 秋闱（2） (第2/2页)

《尚书》题考“禹贡”里的地理，他把九州、山河、贡赋梳理了一遍。
　　
　　《周易》题考“乾卦”，他从“元亨利贞”写到君子四德。
　　
　　《礼记》题考“礼运大同”，他把大同和小康的对比写得很透彻。
　　
　　《春秋》题考“郑伯克段于鄢”，他从兄弟之义写到治国之道。
　　
　　五篇写完，日头已经偏西。
　　
　　第三天，策问五道。
　　
　　策问是乡试的重头戏，考的是经史、朝政、漕运、盐法、边防、吏治等实际问题。
　　
　　题目由主考官拟定，每题都切中时弊。
　　
　　林砚秋拿到题目，先通读了一遍：
　　
　　第一题：问经史。论历代兴衰之由，何以得民心者得天下？
　　
　　第二题：问漕运。江南粮赋北运，运河淤塞，民力疲惫，何以疏浚？
　　
　　第三题：问盐法。私盐泛滥，官盐滞销，何以整顿？
　　
　　第四题：问边防。北疆不宁，戍卒疲惫，何以固边？
　　
　　第五题：问吏治。官员贪墨，吏治不清，何以整饬？
　　
　　林砚秋看完，心里有数了。
　　
　　他先扫了一遍，心里有了数。
　　
　　第二道漕运题，他最有把握。
　　
　　这倒不是他多聪明，而是这道题他太熟了。
　　
　　事情还得追溯到他在研一的时候。
　　
　　那时候他还是个新生，跟师兄一起参加了一个课题讨论会。
　　
　　题目是“以封建王朝的技术和人力，如何做好漕运”。
　　
　　师兄是学水利出身，张口就是混凝土大坝、钢筋混凝土闸门，说得唾沫横飞。
　　
　　林砚秋当时就笑了，说师兄你这不是开挂吗？
　　
　　那会儿哪有混凝土？你总不能让人穿越回去搬水泥吧。
　　
　　师兄不服气，说理论上可行。
　　
　　两人各执一词，互不相让，争得面红耳赤。
　　
　　最后一起去找导师评理。
　　
　　导师听完之后慢悠悠地说：“你们两个都偏了。砚秋说得对，不能用现代材料。但你师兄有一点没说错，利用水力是对的。
　　
　　古代没有混凝土，但古人的智慧不比现代人差。你们回去好好翻翻史料，看看唐宋元明清的漕运是怎么搞的。别光纸上谈兵。”
　　
　　那次讨论给林砚秋留下了极其深刻的印象。
　　
　　回去之后他翻了很多资料，把历代漕运的利弊、技术、组织方式都理了一遍。
　　
　　什么分段运输、水闸调节、纤道设置、水力运用……他都烂熟于心。
　　
　　所以现在看到这道题，他一点都不慌。
　　
　　他提起笔，在草稿纸上写下“漕运”两个字，然后开始写正式答案。
　　
　　“臣对：窃惟江南粮赋，实为国家之命脉。运河一线，贯通南北，岁输数百万石，以供京师。然岁月既久，河道淤塞，漕船难行，民力疲惫。欲疏浚运河，臣以为当行三策：一曰分段疏浚，二曰设置水闸，三曰巧用水力。三者并行，则漕运可通，民力可舒。”
　　
　　他写得很慢，每个字都在心里掂量。
　　
　　这不是写诗，可以随意发挥。
　　
　　策论要的是实实在在的东西，要有数据，有办法，有可行性。
　　
　　虚头巴脑的东西考官一眼就能看穿。