第58章 课后作业

第58章 课后作业 (第1/2页)

克伦克回到了讲台上，他又拿起了艾伦之前制作的莫比乌斯魔法阵，看向了所有人：
　　
　　“请问在座的各位，在看见这个双面循环的法阵前，谁能想到它的存在呢？如果有人哪怕是有一丝一毫地想法，都可以现场举手。”
　　
　　一时间，整个教室内面面相觑，却无人举手。
　　
　　“那么，它就不存在吗？”
　　
　　克伦克自问自答，
　　
　　“不，它当然存在，但是在被看见之前，你们都不相信它的存在。”
　　
　　“所以，不要因为看见而相信，要因为相信而看见。”
　　
　　“接下来，我会让你们眼见为实。”
　　
　　克伦克来到了讲台前，摘下手套：
　　
　　“魔法阵、魔法阵，历届多少的魔导师都被困在了‘阵’这个字眼里面，他们的思维被拘泥在了狭小的平面之中，却从没有想到过这一点，”
　　
　　克伦克轻描淡写地说，
　　
　　“那就是，施展魔法的阵型，可以突破二维的桎梏，成为三维的。”
　　
　　说着，克伦克的右手汇聚着魔力。
　　
　　可视化的魔力从他的指尖涌出，仿佛萤火虫那样，在他的手心汇聚。
　　
　　紧接着，那些魔力因子逐渐地形成了一个立方体，立方体的内部，无数繁琐的奥数符文流动，发出耀眼的熔光。
　　
　　“当魔力在立方阵的边缘运转时，其中的奥数符文，会帮助魔力在菱角的位置流动，避免魔力流失，而三维的空间，给予了法术拼接所需的空间。”
　　
　　克伦克一边讲解，一边对着一旁的恩雅使了个眼神。
　　
　　后者心领神会地给克伦克搬来了一个新的人偶。
　　
　　接着，克伦克手中的立体魔法阵变化成为了一个水球。
　　
　　水球直直地飞了出去，击中人偶。
　　
　　在水泡破裂后，人偶身上再度燃起了火焰，和最初的实验如出一辙。
　　
　　所有人的眼睛都瞪大了。
　　
　　即便他们是新生，也看得出来，眼前克伦克给他们展示的操作，的确是有可行性的。
　　
　　由于法阵从平面变成了一个正方体，那么，可以进行法术的面就从一面直接拔升到了六面。
　　
　　那这个操作空间就大了去了。
　　
　　用两个面进行不同法术的嫁接，然后剩下四个面来协助这个过程，这样做的话……
　　
　　完全可以实现只有四阶才能做到的法术拼接。
　　
　　甚至，如果熟练了，甚至可以做到三种法术拼接。
　　
　　这是在座的各位以前想都不敢想的事情。
　　
　　但克伦克把这种可能性摆在了他们的面前，毫无保留。
　　
　　所有人都不由自主地激动起来。
　　
　　要不是克伦克在课上立下了不许随意使用魔法的规矩，有些毛躁的学生现在就要尝试。
　　
　　玫温也瞪大了眼睛。
　　
　　真的假的。
　　
　　三维的魔法阵……
　　
　　这是克伦克自己能鼓捣出来的玩意？
　　
　　而且，就他目前展示出来的事物，的确有可行性……
　　
　　不是吧？难不成克伦克真的是天才？
　　
　　而且，在上周，课堂上他展现出的灵视而言，克伦克的确不是二阶的水平……
　　
　　【你动摇了玫温认定你是学术骗子的思维，她开始重新审视你的存在】
　　
　　【积分+4000！】
　　
　　【当前积分：9250！】
　　
　　那他为什么又要窃取我爸的学术成果？
　　
　　玫温的目光又转移到了恩雅的身上。
　　
　　不行，回头必须找机会去接触一下这个女人了。
　　
　　“玫温，你没有完成我布置的作业，挑战老师的权威，相对应的，我会扣你5分。”
　　
　　克伦克的声音将玫温拉回现实，
　　
　　“无论你的成绩是第一，还是倒数第一，我都不希望在下节课再看见你这副态度，不然，我会向校长申请，对你进行记过、记大过、甚至留校察看的处分。”
　　
　　克伦克不给玫温辩解的机会，开始布置课后作业：
　　
　　

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