第一卷 桐荫藏夏，三年隔岸 第二章 流言四起，心尖染霜
第一卷 桐荫藏夏，三年隔岸 第二章 流言四起，心尖染霜 (第1/2页)高二下学期的第一场雨落在三月中旬。
萧亦撑着伞从校门口走进来，雨水顺着伞骨滴落，在脚边溅起细小的水花。她走得很慢，不是因为路滑，是因为昨晚失眠，脑袋昏沉沉的。
失眠的原因很简单——她无意间在走廊上听到一句话。
“盛欢和温苒在一起了吧？我看温苒每天都来找他。”
说这话的是隔壁班一个女生，声音不大，但萧亦恰好经过，字字清晰。
她当时面不改色地走过去了，书包带子在肩上勒出一道浅浅的痕。回到教室坐下，翻开课本，目光落在第三段第二行，盯了整整五分钟，一个字都没看进去。
温苒，高三（7）班美术首席。这个名字萧亦并不陌生。她见过温苒的画——挂在教学楼走廊展板上，是一幅油画，画的是落日下的操场，笔触大胆，色彩浓烈，和温苒本人一样明艳张扬。
温苒是天生的焦点。家境优渥，才华横溢，长相明艳动人，笑起来落落大方，站在哪里都能吸引所有人的目光。
而她和盛欢的绯闻，是从上学期末开始传开的。
起因很简单——有人看见他们在画室一起画画到晚上九点。后来又有人看见温苒等盛欢放学。再后来，盛欢的画板上多了一个手绘的小太阳，据说是温苒画的。
流言像盛夏的藤蔓，悄无声息地疯长，等回过神来，已经爬满了整面墙。
“温学姐每天都等盛欢一起去画室。”
“他们经常一起留校画画到深夜，孤男寡女，肯定不一般。”
“温苒对盛欢可好了，上次还从家里带了自己烤的饼干给他。”
“温学姐那么优秀，只有盛欢配得上她。”
每一句都像一根针，扎在萧亦心尖上。不致命，却密密麻麻，疼得她喘不过气。
三月的雨停后，天气渐渐转暖。梧桐开始抽新芽，嫩绿的叶子在阳光下泛着透明的光。春天来得悄无声息，可萧亦的心里，却像是提前入了梅雨季节，湿漉漉的，看不见太阳。
她依旧坐在靠窗第三排，依旧用余光望向那个位置。可视线里，常常多了一个身影。
温苒会在课间特意来到高二（2）班门口，倚着栏杆，笑着喊盛欢的名字。声音清甜，眉眼弯弯，引得全班同学纷纷侧目，起哄声此起彼伏。
盛欢会起身走出去，语气自然地和她交谈，偶尔低头浅笑，偶尔接过温苒递来的画稿或零食。阳光落在两人身上，般配得刺眼。
萧亦握笔的手会瞬间收紧，指节泛白，笔尖在草稿纸上划出一道深深的痕迹，像心底裂开的缝隙。
林柚看着她的侧脸，嘴唇动了动，想说什么，最终只是轻轻叹了口气。
那天是周三，下午第二节是体育课。
萧亦没有选擅长的羽毛球，而是坐在操场边的看台上，手里拿着一本书，目光却一直飘向远处的器材室。她知道盛欢每周三体育课自由活动时间都会去器材室搬画架——下午第一节美术课要用。
器材室在教学楼和操场的拐角处，周围种了一排矮冬青。萧亦坐的位置恰好能看到那条路。
果然，没过多久，盛欢从器材室出来了。
他不是一个人出来的。温苒走在他旁边，手里捧着一摞画纸，正侧头跟他说着什么。盛欢双手搬着画架，不方便推开她，只能微微往旁边偏了偏身子，嘴上应着：“知道了学姐，下次我自己拿。”
温苒不依不饶：“你上次也这么说，结果还不是一个人扛两个画架？我帮你拿一下怎么了？”
“你是学姐，让你帮我拿东西不合适。”
“有什么不合适的？我又不介意。”
两人说着话从看台下方走过，距离萧亦不到二十米。她低下头，把书举高，挡住了自己的脸。
等脚步声远去了，她才慢慢把书放下来。
扉页上，不知什么时候被她的拇指摁出了一个弯弯的印痕，墨迹晕开了，模糊一片。
“萧亦。”林柚不知道什么时候走到她身后，手里拿着两瓶水，递了一瓶给她，“你老是坐在这里，不无聊吗？”
萧亦接过水，拧开瓶盖喝了一小口：“我看看书。”
“在操场上看书？”林柚在她旁边坐下，歪着头看她，目光里带着了然，“你是在看书，还是在看人？”
萧亦的手指在瓶身上轻轻摩挲，没有回答。
林柚也不逼她，安静地坐了一会儿，忽然说：“你知道温苒这个人吗？”
萧亦的心微微提起来，语气却尽量平淡：“知道，高三美术班的。”
“她家里是做艺术品投资的，和盛欢爸爸有业务往来。”林柚把水放在一边，双手撑在身后，仰头看天，“他们两家从小就认识，算是世交。温苒比盛欢大一岁，一直像姐姐一样照顾他。”
萧亦的睫毛微微颤了一下。
“所以啊，”林柚偏过头看她，“他们关系好是正常的，但不一定是那种关系。你不要想太多。”
“我没有想太多。”萧亦的声音很轻，轻到像怕被风吹散。
“你骗得了别人骗不了我。”林柚伸手揽住她的肩膀，“不过萧亦，我得提醒你一件事。”
“什么？”
“温苒这个人，不是坏人，但她很自信。她不会觉得自己的行为会给别人造成困扰，因为她根本不会注意到‘别人’的存在。”林柚的语气难得认真起来，“所以你会难受，但她不会知道。盛欢也不会知道。最后受伤的只有你自己。”
萧亦握紧了手里的水瓶，塑料被捏得微微变形。
“我知道。”她说。
她是真的知道。
可是知道又怎样呢？
喜欢一个人，从来就不是一件道理能说通的事。
真正的冲击发生在三月底的一个下午。
美术公开课，全校美术生齐聚大画室。萧亦所在的班级因为课程安排，被要求前往旁听。这大概是年级组的某种安排——让普通班学生感受一下艺术生的学习氛围，也算是为高三的多元发展做铺垫。
萧亦跟在大部队后面走进画室的时候，心跳已经不太正常了。
画室在教学楼顶层，是一个巨大的跃层空间，天窗开在北面，光线均匀柔和。整面墙上贴满了学生作品，素描、水彩、油画、版画，色彩和线条交织成一幅宏大的青春图景。空气中弥漫着松节油和铅墨的气味，混着画架木头散发的淡淡清香。
几十个画架整齐排列，每张画桌前坐着一个美术生，神情专注，铅笔在纸面上摩擦出沙沙的声响。
管理老师安排普通班学生坐在后排的折叠椅上，安静观摩。萧亦选了一个角落的位置，前面刚好有一个高高的画架挡住了大半视线——她可以不被注意到，却可以从缝隙里看到前排。
盛欢坐在第一排靠窗的位置，侧对观众席。阳光从天窗洒下来，落在他的侧脸上，勾勒出一条干净利落的线条。他正低头在素描纸上铺调子，手腕转动，铅笔在纸面上一笔一笔地构建出光影层次。
萧亦看着他握笔的手，看着他微微蹙起的眉心，看着他偶尔停下来眯起眼睛审视画面的样子——每一个细微的动作都像是被放慢了的电影镜头，一帧一帧地刻进她的记忆里。
“好，大家停一下。”指导老师拍了拍手，“今天我们来做一个示范。盛欢，温苒，你们两个上来合作一张组合素描。”
台下响起一阵低低的起哄声。
萧亦的心猛地收紧。
盛欢放下铅笔，站起身。温苒从另一边走过来，手里拿着一根炭笔，脸上带着自信的笑容。两人走到画室中央准备好的大画架前，一左一右站定。
老师出的题目是“静物组合”——桌面上摆着一组陶罐、水果和衬布，光影层次丰富，适合练习整体把控。
“盛欢负责造型和构图，温苒负责光影和细节。开始吧。”
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