第530章 夜话定教纲

第530章 夜话定教纲 (第2/2页)

教材科的职责细化为：每年向格致院教习发出编撰邀约，由教习提交初稿，教材科组织评审，评审通过后送交提举司总览核准，核准后交付印刷发行。每三年修订一次，修订时需收集各地教习的使用反馈，汇总后作为修订依据。
　　
　　师资科的职责细化为：每年五月向格致院毕业生发出选拔通知，在七月之前完成筛选和考核，通过考核者进入为期一年的培训期，第二年八月分配到各府县蒙学。培训期间每月考核一次，连续三次不合格者取消培训资格。
　　
　　督学科的职责细化为：每省设一名巡查员，每年巡查两次，巡查内容包括教材使用情况、教习教学方式、学生结业考核执行情况、学舍设施达标情况。巡查报告一式三份，一份留本地存档，一份送提举司备案，一份送礼部备查。
　　
　　经费科的职责细化为：每年年初根据各地蒙学数量和在校学生人数编制年度预算，按季度拨付。各府县蒙学的改建费用和学舍日常维护费用按实际申报额度拨付，教习俸禄按月拨付，教材印刷费用按印刷数量拨付。每年年底由经费科汇总全年开支情况，提交提举司总览审核。
　　
　　蓝沁怡看到他写到“经费科”这一条的时候，在他正要将笔搁下歇息片刻的间隙说了一句：“经费科这条写得很细，连按季度拨付这种周期性的操作都写进去了。”
　　
　　他听了之后点了点头，又在后面加了一行附注：“各府县蒙学经费拨付必须经过督学科巡查确认实际在学人数之后才能报批，防止虚报冒领。”
　　
　　国子监改制的内容也要写进章程里。
　　
　　朱十八另起一页，写下了关于国子监新制的几条核心安排。
　　
　　关于招生，他写道：“国子监不再接收门荫生，改为每年从全国各府县社学和县学结业考核中选拔成绩前若干名的学生入学，名额按各省人口比例分配。格致院推荐优秀学生可免试进入国子监深造，名额每年不超过二十人。”
　　
　　关于课程方面：“国子监课程分为经学与格物两类，经学课程包括四书五经及历代史书选读，格物课程包括算术、物理、化学、测量、绘图五门核心科目和两门选修科目。学生入学后前两年以格物课程为主，后两年经学与格物兼修，毕业前需通过两门科目的综合考核。”
　　
　　关于考核和出路：“国子监毕业生通过综合考核后，成绩优异者授予官职，进入朝廷各部任职或派往各府县担任教习；成绩合格者发给结业证书，可继续参加科举或进入格致院从事研究工作。国子监毕业生的考核标准与科举接轨，乡试会试均可在国子监内设置考场。”
　　
　　蓝沁怡把这几条看了一遍，目光在那句“名额按各省人口比例分配”上停了一下：“按各省人口比例分配，这个法子好，不会让某些地方的人一直占多数，也不会让偏远地方的学生因为名额少就完全没有机会。”
　　
　　朱十八把笔搁在砚台边沿，把写好的几页纸按顺序排好。
　　
　　关于提举司的司长人选，他暂时还没什么头绪。
　　
　　他在纸上写了一句：“提举司司长暂缺，先由方孝孺和谢缙兼任提举司副使，负责前期筹备和框架搭建，待框架成型后再另行物色司长人选。”
　　
　　他知道方孝孺和谢缙的性格和做事方式很适合这种需要长期耐心和细致管理的工作，但方孝孺和谢缙目前的主要精力还在格致院那边，兼任提举司副使已经是极限了，如果直接让他兼正职反而不利于两边的事都做好。
　　
　　所以他在后面加了一行：“司长人选另议，可向宋濂请教。”
　　
　　宋濂在朝多年，对国子监的运作和人员情况比任何人都熟悉，而且他的眼光和经验都够老道，由他来推荐合适的人选是最稳妥的路径，至少能提供几个可靠的方向供选择。
　　
　　他把所有写好的纸页按顺序叠好，又从头到尾翻了一遍，确认没有遗漏。
　　
　　蓝沁怡坐在旁边一直没有出声，偶尔在他翻页的时候伸出食指替他按住纸面边缘，直到他翻到最后一页才收回去。
　　
　　朱十八把纸页收拢，用手掌压平了边角，然后吹熄了桌上的灯：“不早了，该歇了。”
　　
　　他站起来的时候蓝沁怡也跟着站起来，两人走出书房沿着走廊往卧房方向走去。