第十三章 行为有点明显

第十三章 行为有点明显 (第1/2页)

书到用时方恨少，中级的菲利克斯手摇机械计算器结构图，知识覆盖量起码不是一个本科生能掌握的。
　　
　　如果机械计算器容易的话，国内也不至于现在造不出，起码国内也有不少老牌工科学校的大学生。
　　
　　对于能直接使用或提取的结构图和图文，江成已经明白提取后获得的图文书籍类物品，如果认真学习研究，绝对比直接使用价值更大。
　　
　　真正要从头到尾的掌握一件物品的制造生产，蕴含的知识量是庞大的。
　　
　　就比如江成知道一件简单的机械物品，需要哪些规格的齿轮。但是为什么要这些规格的齿轮，又是另一层面的知识的。
　　
　　不同的材质不同的硬度，当在设计一件物品的时候，内心就大致有数要用铁，钢，铜又或者是要符合要求的合金材质。
　　
　　所以很多时候都是设计者提出要求，其他领域里的技术人员负责配合，尽量达到你需要的配件各种参数。
　　
　　如果说是要复制，其实初级机构图就够用了，知其然不知其所以然。
　　
　　而中级的物品结构图，能让你知道各种细节的原理。
　　
　　高级的，达到一定程度，完全可以从零开始设计制造了。
　　
　　至于高级之上的，江成不知道有没有。如果有的话，那基本上是融合其他方面的知识，进行升级改良了。
　　
　　这也是为什么副博士导师都会让读副博士的去拓展视野，旁听一些相关工科知识作为辅助了。而且读副博士的本身最少是工科本科生水平，在数学和一些理科方面都是有基础的。
　　
　　江成是机械方面专业的，但他也懂电力，起码了解基础的各种动力来源。旁听其他相关课程，并不会出现完全听不懂的情况。
　　
　　很多方向可以不深入，但起码能知道其他相关专业的一些作用。
　　
　　~~
　　
　　“使用。”
　　
　　躺在宿舍的床上，江成犹豫了许久，还是决定直接使用中级菲利克斯手摇机械计算器结构图，而不是提取。
　　
　　如果是提取的话，江成有预感活动的图文书籍带回国，完全可以让国内也生产出机械计算器。
　　
　　但江成不是这个时代的人，他的确没有多少奉献精神。在不愿意自己努力学习的情况下，直接使用图纸对他来说是最利己的做法。
　　
　　图纸的使用得结合江成自身的学识和智力能力，特别是涉及多方面知识的中级产品结构图。
　　
　　图纸使用后，江成的大脑飞快运转。一台手摇机械计算器，包含机械很多计算机结件，针轮机构，精密计算装置，还有各种机械原理。
　　
　　很多没接触过的原理，其实有工科基础，是一通百通的。但要是连基础的知识都没有，大脑就算运转的再快也没有用。
　　
　　在图纸使用后，江成无法独立制造机械计算器。但在机械计算~机构件，针轮机构和精密装置这些方面已经跨越了本科生的层次，算是进入了高端专业领域了。
　　
　　现在江成‘领悟’学会的知识，并不一定要用在机械计算器上面。很多涉及到相关知识的机械产品，他都能快速的掌握原理。
　　
　　

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