第451章战例牵引，问题导向（求五星好评用爱发电）

第451章战例牵引，问题导向（求五星好评用爱发电） (第2/2页)

“我不会空讲理论。
　　
　　就从朝鲜战场的真实案例讲起。
　　
　　讲我们为什么拿着缴获的‘巴祖卡’却不会用；
　　
　　讲美军如何用火力和后勤让我们吃亏；
　　
　　也讲我们如何用灵活战术反击。
　　
　　从这些血淋淋的教训和经验里，引出为什么需要合成作战，为什么后勤是命脉。
　　
　　让同志们先感受到‘痛’，再告诉他们‘药’在哪里。”
　　
　　“具体就是：用沙盘和演习模拟复杂协同，让学员在推演犯错中学习。
　　
　　同时组织力量，将朝鲜战例结合未来趋势，写成活教材。
　　
　　我还会定期开设讲座，对教员和学员讲。
　　
　　这不是否定过去，而是继承和发展。让所有人明白，学习合成作战，是为了对得起过去和未来那些牺牲的同志！”
　　
　　首长脸上这才露出真正欣慰的笑容，朗声大笑：“好！‘战例牵引，问题导向’，这八个字，价值连城！
　　
　　既有国际视野，又脚踏实地，紧扣我军实际！”
　　
　　他站起身，用力拍了拍陈朝阳的肩膀，
　　
　　“大胆去干，不要怕争议，不要怕犯错。
　　
　　军事学院就是探索未来战争的地方嘛。
　　
　　我给你撑腰。但是记住，”
　　
　　他的语气转为严肃，“理论一定要联系实际，你那些超前的想法，要找到落脚点，要让我军广大指战员能理解、能接受、能用得上。
　　
　　这座桥，要搭得牢固，不能是花架子。”
　　
　　陈朝阳霍然起立，目光坚定“是，首长，坚决完成任务，保证不辜负您的期望！”
　　
　　………
　　
　　带着与首长一席谈话获得的明确支持和沉甸甸的责任，陈朝阳走进了战术系的大教室，准备开始他的第一课。
　　
　　他的第一堂课，课程名称：《装甲兵战术基础》。
　　
　　台下，坐着五十多名学员，职务从营团级到师级不等，都是各部队选拔来的骨干，未来装甲兵建设的种子。
　　
　　他们的眼神里，有好奇，有审视，也有几分对这位“传说中”的老师——那位在朝鲜打得美国人丢盔弃甲、缴获无数不加掩饰的探究。
　　
　　陈朝阳走上讲台，身姿依旧挺拔，但眉宇间战场上的杀伐之气已内敛了许多，取而代之的是一种沉静的自信。
　　
　　他没有带厚厚的讲义，只在手里拿了一支粉笔。
　　
　　“起立！”值日军官口令响起。
　　
　　学员们齐刷刷站起。
　　
　　陈朝阳还了一个军礼：“请坐。”声音平和，却自带一股不容置疑的力量。
　　
　　“我是陈朝阳。从今天起，由我和大家一起探讨装甲兵战术。”他没有过多寒暄，转身在黑板上写下了两个遒劲的大字：“速度”。
　　
　　“今天我们不讲具体的条令条例，也不深究坦克的技术参数。”陈朝阳开门见山，目光扫过全场，“我们先聊一个最基础，也最核心的概念：速度。”
　　
　　台下有些学员露出疑惑的神情。
　　
　　速度？这谁不知道？坦克比步兵快，这不是明摆着的吗？